Estudios sobre instrumentos de navegación:

Los primeros avances en la navegación instrumental se produjeron durante el siglo XV. Los portugueses impulsaron esta ciencia con una combinación de la navegación a estima, las observaciones instrumentales de la altura (o altitud) del sol y el uso de portulanos, agujas magnéticas, líneas de rumbo y compases para calcular la posición estimada de la nave.

El compás es un elemento básico para la navegación.

El compás es un elemento básico para la navegación.

Se desarrollaron los primeros calculadores a modo de ábacos, como el astrolabio, alidada, ballestina y un sinfín de elementos que ayudaban a calcular la meridiana, ángulo que forma el sol con el horizonte al mediodía, llamado también “altura del sol”.

Detalle del portulano de Portugal con un mismo compás de puntas y su escala correspondiente (Atlas de Waghenaer, BDH)

Detalle del portulano de Portugal con un mismo compás de puntas y su escala correspondiente (Atlas de Waghenaer, BDH)

Tras realizar pequeños cálculos matemáticos, se determinaba la latitud y la posible situación del buque. Pronto se dieron cuenta que las representaciones o cálculos sólo eran correctos si se hacían en la misma latitud, por ello las cartas de la época que nos describían cada puerto, eran en una latitud concreta. Ya en 1456, Cadamosto nos mencionaba que los pilotos portugueses utilizaban el compás y las cartas de navegación, siendo esto anterior al astrolabio.

Vemos

Vemos como han aparecido instrumental de navegación en distintos pecios (Fuente: Swanick).

El uso de las observaciones solares fue fundamental para la navegación hasta el siglo XVIII, que se inventa el octante (o cuadrante de Hadley) por el matemático inglés John Hadley y que posteriormente daría lugar al sextante.

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Vemos aquí un claro ejemplo de como se extendía el conocimiento (Atlas de Wagheneaer de la BDH y copia anónima del Museo Galileo)

Los refinamientos de los sistemas para calcular la altitud y orientación solar constituyeron la base para la posterior innovación de unos instrumentos de navegación de una mayor precisión.

Compás de punta del pecio de

Compás de punta del pecio de Nuestra Señora de Atocha (Fuente: INA)

En Europa, el comercio de instrumentos de navegación comenzó por pequeños talleres. Regiomontano se estableció en Nuremberg en 1471, Hans Dorn en Viena en 1480, Pier Vincenzo Danti y la familia Vulparia en Florencia en 1490 (Fuente: SWANICK ).

Rápidamente los diseños fueron evolucionando, haciéndolos más sencillos y exactos.

Rápidamente los diseños fueron evolucionando, haciéndolos más sencillos y exactos.

Hacia finales del siglo XV, empiezan a desarrollarse talleres más grandes principalmente en los Países Bajos, así, hasta llegar a la fecha de nuestro compás. Es Inglaterra la que aglutina la principal industria de instrumentos de la navegación.

Ejemplos de distintas formas de compás (Museo Galileo)

Ejemplos de la evolución de la forma del compás (Museo Galileo)

En España es Felipe II el principal responsable del desarrollo de la navegación, gracias en parte a la herencia recibida de los portugueses, que fueron dominados por España hasta 1640. Tras el descubrimiento de América se tiene una necesidad muy grande de mejorar los conocimientos sobre la navegación, la historia del siglo XVI pertenece a los exploradores españoles.

Durante el reinado de Felipe II se consiguió el mayor monopolio en la navegación.

Durante el reinado de Felipe II se consiguió el mayor monopolio en la navegación (Atlas de Waghenaer, BDH) .

En 1508, se establece en España  la primera escuela nacional de navegación, bajo la dirección de la Casa de Contratación. Inicialmente, los pilotos fueron instruidos por portugueses y examinados por el Piloto Mayor, jefe de la Casa. Comienza también a  servir de depósito cartográfico, se crea patrón oficial denominado “Patrón Real” responsabilidad de este Piloto Mayor que se encargaba de su corrección y distribución. En 1508 se crea el cargo de piloto mayor. El primero fue Américo Vespucio (de 1508 a 1512). A su muerte le sustituyó Juan Díaz de Solís (1512-1516), y a la muerte de éste en el Río de la Plata asumió el cargo Sebastián Caboto por delante de Andrés de San Martín, fichaje Caboto de Carlos V y que anteriormente había servido a la corona inglesa.

Sebastián Caboto había servido a la corona inglesa antes de incorporarse a la Casa de la Contratación

Sebastián Caboto había servido a la corona inglesa antes de incorporarse a la Casa de la Contratación

Más tarde, la Casa de Contratación se convirtió en el depósito de los derroteros, instrumentos y de las publicación de libros sobre la navegación que daba servicio a todo el imperios.

Colección de instrumentos del Museo Naval de Madrid.

A lo largo del siglo XVI, España fue responsable del mayor desarrollo de la navegación y toda Europa se benefició de ello. Inglaterra sabía esto y mandaba a sus piratas a hacerse con estos conocimientos. Los navegantes españoles y sus instrumentos se convirtieron en un valioso botín para los corsarios. Documentos históricos muestran como los piratas hacían prisioneros a los pilotos, y se hacían con sus instrumentos de navegación, derroteros y cartas.

Los instrumentos siempre han tenido representación en las obras dedicadas a la navegación

Los instrumentos siempre han tenido representación en las obras dedicadas a la navegación (BDH)

El piloto portugués Nuño da Silva afirmó que cuando fue capturado por Francis Drake (ver viaje de Drake), éste le hizo prisionero y le interrogó porque sabía que conocía perfectamente la costa brasileña y rutas portuguesas. Drake se hizo con su astrolabio, carta de navegación, así como con lo que se conocía como libro de rutas. Da Silva menciona que no era algo excepcional, Drake habitualmente retenía a los pilotos y los sometía a preguntas después de capturarlos, de hecho lo primero que hacía cuando capturaba un buque era apoderarse de las cartas, astrolabios y resto de instrumental de navegación.

BIBLIOGRAFÍA

– FERNÁNDEZ DURO, Cesáreo (1878): Instrumentos náuticos que se guardan en el Museo Naval. Breves noticias de su objeto y construcción y de algunos instrumentarios españoles, Museo Español de Antigüedades, vol.  IX, Madrid, 541-559.

– KINGSTON, W.H.G. and FRITH Henry (1885): Notable Voyagers From Columbus to Nordenskiold, Chapter Fifteen. Voyage of Sir Francis Drake round the world—A.D. 1577.

– GONZÁLEZ-ALLER, José Ignacio (1999): Instrumentos científicos del Museo Naval de Madrid, Arbor. Ciencia, pensamiento y cultura, vol. 164, nº 647-648, pp. 365-384.

– GONZÁLEZ GONZÁLEZ, Francisco José (2006): Del “arte de marear” a la navegación astronómica: los navegantes españoles y sus instrumentos en la Edad Moderna, en Armar y marear en los siglos modernos (XV-XVIII). Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, pp. 135-166. (Cuadernos de Historia Moderna. Anejos, vol. 5).

– SELLÉS GARCÍA, Manuel (1992): Instrumentos de navegación. Del Mediterráneo al Pacífico. Barcelona: Lunwerg. (Colección Ciencia y Mar).

– SELLÉS GARCÍA, Manuel (2005): Los instrumentos y su contexto: el caso de la Marina española en el siglo XVIII, Éndoxa. Series Filosóficas, vol. 19, pp. 137-158.

– SWANICK, Lois A (2005): An Analysis of Navigational Instruments in the Age of Exploration: 15th Century to Mid-17th Century. Texas A&M University, tesis doctoral.

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Actividades subacuáticas para niños en la UNESCO

Hola niños, aprovechando las vacaciones actualizamos nuestra zona infantil con una nueva entrada. Esta vez nos toca la UNESCO y su sección dedicada a vosotros.

Conviértete en el defensor del patrimonio

Aquí tenemos un vídeo que nos explica por qué proteger el patrimonio.

Este otro, nos enseña los secretos de las antiguas civilizaciones.

Y por último, este otro nos habla de el Mar.

Si estás de acuerdo en proteger el patrimonio dile a tus papis que te impriman este certificado:

Imprime y colorea tu certificado del ‘Team Antiravager’

Aprovecha y coloréalo como quieras, pasarás a formar parte del Team Antiravager.

Visítanos tienes montones de juegos.

Juego del defensor del patrimonio

BIBLIOGRAFÍA

Actividades para niños en el NOAA

Hola niños, para vosotros también tenemos alguna cosilla, como los estupendos vídeos de la NOAA; es la web de la agencia norteamericana de oceanografía y consiste en  una  colección  interactiva  de  vídeos, textos  y  sonidos. Para entrar solo tienes que pinchar en el siguiente enlace.

 Pincha en este enlace y viajarás al fondo del mar.


Pincha en este enlace y viajarás al fondo del mar.

Te recomiendo el vídeo del Titanic; una fría noche de un 14 de abril de 1912, a las 23:40, el RMS Titanic chocó con un iceberg frente a las costas del este de Canadá. Dos horas y cuarenta minutos más tarde, el enorme barco se hundió a una profundidad de 3.600 metros en medio del océano Atlántico Norte. Nadie pensó jamás que se pudiese hundir, los ingenieros navales que lo construyeron aseguraron que era seguro al máximo y se ahorraron costes en chalecos y botes salvavidas; lamentablemente, se equivocaron, y el Titanic terminaría en el fondo del mar. Más de 1500 personas murieron al no contar con suficientes salvavidas para todos a bordo.

 Pincha este enlace para ver el Titanic hundido.


Pincha este enlace para ver el Titanic hundido.

Tenemos también otros vídeos de tiburones, medusas, pulpos gigantes y ROV’s. Sí, ROV’s, ¿sabéis qué son?, pues son  como robots, vehículos submarinos teledirigidos que nos permiten llegar a profundidades donde solo los seres más extraños y feos son capaces de vivir, las fosas abisales.

 Pincha si quieres saber más sobre los ROV's.


Pincha si quieres saber más sobre los ROV’s.

Todo se dirige desde la consola  de un submarino  que  puede  viajar a cualquier lugar del océano, que puedes seleccionar con tan solo hacer un click con el ratón (en el mapamundi de la  izquierda). Debajo tienes los controles  para  manejar el  vídeo,  sonido  y cualquier contenido adicional que haya adicional.

 Para saber de la importancia de los océanos, pincha aquí.


Para saber de la importancia de los océanos, pincha aquí.

En la parte de debajo de la derecha podrás encontrar las guías para ti y si quieres para tus padres o profesores, incluso se lo puedes mandar por correo electrónico a un amigo.

 Aquí tienes actividades, cómo hacer una aguja magnética y muchas más.


Aquí tienes actividades, cómo hacer una aguja magnética, astrolabios y muchas más cosas.

Si te animas y quieres buscar con nosotros los tesoros que esconde el mar, síguenos….

En España también tenemos de eso, uno de los más modernos oceanográficos del mundo y preparado para todas las edades. No es un aburrido museo o biblioteca, donde no te dejan hacer nada; aquí podrás ver muy cerca muchas especies marinas del mundo, sí, desde tiburones a ballenas, pasando por esos animales extraños que veíamos en el NOAA.

 Oceanogràfic de la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia.


Oceanogràfic de la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia.

BIBLIOGRAFÍA